“找问题，寻差距，缩小和减少差生面，重抓基础，落实课堂教学，提升教学质量。”这是遂昌民族中学教学质量提升的重点。近日，该校分年段召开了阶段性检测质量分析会。
       会上，各年级段长详细分析了本次检测的优秀率、关注率，各学科成绩存在的差距；细心解读该校同年级各班级间的差异，同班级各学科的差异。并通过小组讨论、备课组长、教师发言等形式，从问题着手，通过统计数据和试题的分析，联系课堂教学实际，探讨课堂教学技巧、学生习惯培养等教研课题。经过大家的激烈讨论和深刻剖析，发现教学中存在的问题和不足，总结出许多好的经验与做法，形成了有效的共识。

会议还共同讨论和研究了班级管理、各教研组和备课组建设等与教学方面息息相关的问题。

“我们抓好教学质量的关键要面向全体学生，重视对后进生的辅导，重抓课堂落实，争取教学质量的全面提高；要积极探寻高效课堂教学策略和方法，把提升课堂效益作为学科教学的突破口；常抓学生学习常规，强化班风建设，营造良好的学习氛围；各班级任课教师要讲团结、多协作，争取更大地突破。”傅代根副校长总结说。