“我觉得，这堂课的教学过程很顺畅，学生也在老师的引领下，感悟到了古诗的意境，不过这首古诗在本课学习之前，一部分学生就已经会背了，那我们在制定教学目标时，就应该考虑到这个因素，在一些环节上采取分层次教学，不同基础的学生要有不同的学习内容，在课堂上尽量让每一个学生都学有所得，用小班化教学理念进行大班级教学。”办公室里，县教研员雷清老师开门见山直奔主题，梅溪小学语文教师则认真记录频频点头。

在梅溪小学的课堂里，常常有这样的“客人”，他们在课前和孩子们一起聊天、诵读，在课堂上观察学生的学和老师的教，在课后有针对性的提出意见和建议。他们是县教研室的雷清老师、罗时长老师，县教师进修学校的赖昌才校长，妙高小学的翁丽琴副校长、吴丽媛老师等等。

遂昌县梅溪小学（筹）建于2012年，是３个班级142位孩子温馨的家。学校全体老师，都有一个“梅溪梦”----为学校的明天奠基，为孩子们的人生造梦。从不同的乡镇学校选拔到这里的老师们，迫切地想要迅速转变教育教学观念，切实提高教学水平，以便更好的为学校、孩子服务。为了帮助梅溪小学教师，实现共同的梦想，来自县教育局的领导、教研室进修学校的专家和兄弟学校的前辈们不辞辛劳，深入课堂指导教学，推进教师队伍建设。

李雪兰老师是梅溪小学负责人，她认为这种专家指导对学校和教师的成长非常重要。她说：“专家们悉心指导，本校老师虚心学习，我校教研氛围非常浓厚，学校的教育教学水平迅速提高。这一切都得益于这群特殊的客人，非常感谢他们对我们的关心和关爱。”