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学校短讯

深入课堂教学指导  引领教师队伍建设

作者:蓝徐燕 文章来源:梅溪小学 点击数: 发布时间:2013-04-22 字体:

我觉得,这堂课的教学过程很顺畅,学生也在老师的引领下,感悟到了古诗的意境,不过这首古诗在本课学习之前,一部分学生就已经会背了,那我们在制定教学目标时,就应该考虑到这个因素,在一些环节上采取分层次教学,不同基础的学生要有不同的学习内容,在课堂上尽量让每一个学生都学有所得,用小班化教学理念进行大班级教学。办公室里,县教研员雷清老师开门见山直奔主题,梅溪小学语文教师则认真记录频频点头。

在梅溪小学的课堂里,常常有这样的“客人”,他们在课前和孩子们一起聊天、诵读,在课堂上观察学生的学老师的教,在课后有针对性的提出意见和建议。他们是县教研室的雷清老师、罗时长老师,县教师进修学校的赖昌才校长,妙高小学的翁丽琴副校长、吴丽媛老师等等。

遂昌县梅溪小学(筹)建于2012年,是3个班级142位孩子温馨的家。学校全体老师,都有一个“梅溪梦”----为学校的明天奠基,为孩子们的人生造梦。从不同的乡镇学校选拔到这里的老师们,迫切地想要迅速转变教育教学观念,切实提高教学水平,以便更好的为学校、孩子服务。为了帮助梅溪小学教师,实现共同的梦想,来自县教育局的领导、教研室进修学校的专家和兄弟学校的前辈们不辞辛劳,深入课堂指导教学,推进教师队伍建设。

李雪兰老师是梅溪小学负责人,她认为这种专家指导对学校和教师的成长非常重要。她说:“专家们悉心指导,本校老师虚心学习,我校教研氛围非常浓厚,学校的教育教学水平迅速提高。这一切都得益于这群特殊的客人,非常感谢他们对我们的关心和关爱。”

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