“蒲公英晨读”续写书香校园新篇章
“水田是镜子,照映着蓝天,照映着白云,照映着青山,照映着绿树。农夫在插秧,插在绿树上,插在青山上,插在白云上,插在蓝天上。”……
这声音或激扬或深沉,或抑扬顿挫或绘声绘色,听着令人陶醉,使人产生遐想。是哪里传来如此悦耳动听的读书声?哦!原来是石练小学的老师们在为学生作朗读呢。
早上7:50,当你走近石练小学,就可以听到老师为学生朗读的声音,当你走进每一间教室,就可以看到老师为学生朗读的情景。看,老师们读得多么投入啊!瞧,学生们听得多么认真啊!这是星期一早晨我们在石练小学见到的情形。
星期二早晨,又重复着昨天的情景,只不过是换了朗读的老师,换了朗读的内容。
星期三,同样的时间,一段悦耳的音乐过后,学校的广播里传来了清脆声音:“石练小学蒲公英晨读现在开始。我是六年级的唐老师,今天我要为同学们朗读的故事是《小火匣》。”……教室里静悄悄的,整个校园静悄悄的,大家都静静地聆听广播里的故事。
为了能给孩子们做最好的朗读,老师们都精心准备,几天前就到图书馆借书,选择内容,并反复试读。二年级的项秋麟老师还为朗读配上了情景音乐,学生们听得如痴如醉。
“蒲公英晨读”是石练小学为营造书香校园新氛围而推出的一个新举措。据悉,自蒲公英乡村图书馆建馆以来,石练小学的领导十分重视图书馆的工作,为充分发挥图书馆在校园文化建设中作用,多次召开专题会议,组织人员外出考察学习,依据爱心传递慈善基金会的要求,根据《遂昌县蒲公英乡村图书馆使用规程》,制定了《石练小学蒲公英乡村图书馆使用规程》。为了每天的蒲公英晨读,教导处调整了作息安排,上午的第一节课由原来的40分钟增至现在的50分钟,下午最后一节课前10分钟,统一安排学生自由默读。目前,学校读书活动正在有条不紊地开展中。
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