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学校短讯

湖山小学青年教师跨学科赛课

作者:王凌辰 文章来源:湖山中心小学 点击数: 发布时间:2012-12-07 字体:

126日,湖山中心小学青年教师跨学科赛课活动正式拉开帷幕,此次活动共有16名老师参加,分语文、数学、英语和科学四组。今天进行的是科学组第一次比赛,由何洲、吕永玲分别执教三年级的《水》这篇课文。何老师是语文专业的,吕老师是音乐专业的,都是第一次上科学课。但通过两位老师的精心准备和精巧的设计把大家引入了水的世界,赢得了在场所有老师们的肯定。

新课程的一个特点,就是打破学科界限,注重本学科与其它学科的联系,重视本学科知识解决其它问题的能力的培养。这就要求教师要有较为全面的知识。不同的学科,由于其课程特点的不同,任课教师的教学思维,也就不可能都一样。教师跳出自己学科教学的圈子,听一听、看一看、上一上其它学科教师的教学,不仅能重温自己曾经学过的知识,还可以映照出本学科教学思维的局限,看清庐山真面目,从而拓展自己的教学思维。

再次,跨学科课可以丰富教师的教学方法。不同学科的教师在自己长期的教学实践中,往往形成了一整套独特的教学方法,通过课,不同学科间的教师可以互相借鉴好的教学方法,取它科之,攻本科之,为自己的教学服务跨学科课,还可以使不同的教学内容相互沟通。不同学科的教材中,有不少内容互为联系,可以相互沟通,通过课,将这些内容与本学科教学联系起来。教学中,引用相关内容,能使学生加深对教材的理解,课堂教学效率也会得到提高。

另外,通过跨学科上课,能让教师更清楚的了解自己,是否有其他学科更适合自己,也能让学校真正的发挥出每个教师的闪光点。

在接下来的时间里,湖山小学还将继续开展其他组的跨学科赛课活动。

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