10月15日，又是一个晴天，遂昌民族中学的雷仙平老师开始了新一轮的值周。与以往不同的是，雷老师除了佩戴上“值周老师”工作证外，胸前还多了一只小哨子。下午一点十五分，还有五分钟就要上课了，“嘟……嘟……”雷老师吹响了“口令”。听闻几声哨子响起，在运动场上玩闹的几个七年级新生马上回到教室开始准备上课。

　    给值周教师配备一只小哨子，是该校实行创新值周管理模式，实行精细化管理的其中一个措施，目的是及时规范学生的自我言行，让大家都成为德育监督员，让同学们相互监督，争取让学校的每一个学子都成为尊师乐学、言行规范、举止文明的学生。

       “别说，这个哨子还挺管用。值周老师在校园巡查中，只要发现有学生存在违规行为或者课间有什么危险动作，吹响哨子，学生都能够及时约束自己，反思自己，避免了很多意外事件的发生，管理上可以说起到了事半功倍的作用。”提起哨子的作用，雷老师高兴地说。

         据该校主管德育安全的副校长翁昌盛介绍，根据全寄宿制学校特点，该校还进一步细化了教师的值周细则，明确了不同教师在学生就餐、课间、午休、晚自修、就寝、周末等六个特殊时段以及校门口、校园超市、教学楼、综合楼、运动场、学生宿舍等六个特殊岗点的职责要求，做到人人有事做，事事有人做，将值周管理引向纵深化。