10月8日下午放学后，全体班主任集中在报告厅召开了10月份班主任例会。本次例会主题是《妙高小学“文明班级”“行为规范达标班级”评比细则》和《行知少年在行动评价体系——行知好少年、行知少年之星评选方案》的学习讨论。
    该校是陶行知教育思想实验学校，师陶学陶研陶氛围浓厚。本学期，德育教育的主题就是以陶行知先生的“德育注重自治、体育注重自强、智育注重自学”的教育思想为指导，开展学生自主管理模式的德育工作。为了规范细化学生的行为习惯养成教育，规范学生自律自主管理，德育处借鉴兄弟学校成功做法，对三项竞赛、文明班级、行为规范达标班级评比竞赛进行了细化，并出台了《妙高小学“文明班级”“行为规范达标班级”评比细则》，进一步规范了评比和公布形式，结合少先队争章活动，每周的安全、纪律、文明章评比结果在下周周一国旗下宣布后展示在教室门口的评比结果展示栏里；一个月后综合各周表现，在同年段里评出优胜颁发“文明班级”荣誉，同样在班级展示栏中公布。
   “行知少年在行动”是该校德育活动的主线，主旨在于表彰优秀学生，树立榜样，激发更多学生追求进步的愿望，形成比学争超的良好氛围，最终形成良好地学风、班风、校风。行知少年评比分为“行知少年之星”和“行知好少年”评比，行知少年之星是单项先进，根据学校实际设立了十星评比，学生可以参加其中多项评比。行知好少年是综合先进，相当于三好学生的荣誉，学生参评必须获得三项以上行知少年之星才可参加评选。被评为“行知好少年”的学生就有了评选县级、市级、省级甚至国家级的先进评选资格。这个评价体系的建立，规范了学校的德育评价。
    学习讨论之后，学生发展中心还布置了安全排查工作，强调了课间和集会安全。少先队布置了建队节相关工作。