3月26日，妙高小学三月份班主任例会如约召开。本期例会共分班主任研训和学生发展中心工作布置两项议程。

此次班主任研训的主题是“学生自主管理”。这一主题的确定是结合了学校的实际情况：学校班额大，人数多，管理难度较大；这一主题的确定也是为了更好的践行陶行知教育思想，培养学生“自育、自强、自治”意识，进一步提高学生自主管理能力；这一主题的确定更是为了探索、总结大班额班级体管理的经验，将班主任从琐碎的日常班级管理事务中解脱出来，提高班主任工作的实效性。

智慧的班主任总是善于分析班级情况，“对症下药”。叶丽云老师的交流就是从发现一个后进生身上的问题，延伸到对该生家庭等诸多因素的调查，最后辐射到班级中同一类型学生的全面分析，总结出班级中此类“弱势群体”学生在家庭、生活、学习等方面的共同特征。充分掌握情况后，叶老师对这一类学生施以特别关注，以马斯洛需要层次理论为指导，尽量满足“弱势群体”学生基础需要，逐步推动他们向更高层次的自我发展需要靠近，从而实现后进生的自主管理。蓝雪源老师结合日常班级管理经验，从强化学生自主管理意识；教给学生自主管理能力两方面进行了交流。潘玮红老师则将自己班级在早自修之前的时段学生自主管理的方法晒出来，和大家一起分享。

台上三位老师热情洋溢地讲述，台下老师们认认真真地记载。在笑声和掌声中，思想的共识，智慧的碰撞就产生了。希望这种以优秀班主任经验共享的形式，能为广大教师在自己的工作中提供参照，取长补短，共同进步，进而真正加快班主任的专业成长，全面提高我校班集体建设的整体水平，让班级管理工作如春天般生意盎然。