2月9日下午，遂昌三中召开年级组长、教研组长、学科备课组长三长会，就如何提高教学质量向来校调研的教研员问计问诊。

 座谈会上，各年级组长首先从优生率、关注率等方面介绍了本年级基本情况。各位教研组长与备课组长则从有效课堂的落实，集体备课、半天教研日活动的开展等方面介绍了培优补差的主要措施、方法以供教研员会诊。

教研员邱荣槐老师从学科、空间、人力三个方面就如何提升教学质量提出了宝贵建议。他说，同一班级各学科教师应齐抓共管，使学生的成绩均衡进步，并以课堂为主体落实课堂有效教学。在集体备课中要发挥教师个体的主观能动性，以个体智慧促进集体智慧的形成，充分发挥集体备课的作用，真正实现资源共享。而课堂的有效性仍然是要紧扣教师教的针对性和学生学的主动性这两个关键。教研室主任陈振兴、科学教研员翁志岳老师在会上充分肯定了遂昌三中对遂昌教育的贡献，同时提醒各位教师要真正理解“苦教苦学”的含义，把握“苦教苦学”的细节，把“苦教苦学”与“乐教乐学”有效结合，紧紧抓住学生学这一环节来提高教学质量。

会上，应建华校长认真听取了各位专家、教师的发言，并一一作了记录。他要求各学科教师虚心向教学专家、教研员学习，把宝贵经验运用到教学实践中去，出实招、重落实、抓常规，实现提升教学质量最大化。