11月24日，又是一年的感恩节。“感恩”是中华民族的传统美德，我们能够理解爱与感恩的分量。所以说感恩节是唯一一个和中国文化息息相关的“洋节”。遂昌县育才小学结合英语教学的文化特色制定本了本周感恩教育的主题。如一年级学生说感恩节，二年级学生了解感恩节，三、四年级写感恩节，五、六年级读感恩节。

感恩节，我们大声说“Thank you!”
在全校的晨会上，当一年级的学生被问及“感恩节，你最想感谢谁？”答案虽不相同，有的说“妈妈”，有的说“奶奶”，有的说“老师”……。但无一例外都是他们每天都能接触，都爱着他们的人。
据调查，感恩节这天，一年级学生中最高记录是一人一天说了35个“Thank you”。但我们想要的是他们能够真正理解“谢谢”的含义。

感恩节，动手做一做感恩卡
在美术课上，二年级的学生正在用稚嫩的小手剪着，画着，都很认真地在做感恩卡。做完以后还不忘在上面写上自己的话。
我摘了一些，内容很实在，可见孩子们的用心“谢谢老师的辛勤教育！”“感谢妈妈每天给我做早饭！”或者直接表达给父母的祝福“祝爸爸妈妈感恩节快乐！”

感恩节，让感恩之心在校园里飞一飞
“Happy Thanksgiving Day!”，三年级的学生利用便利贴写好这句话。在感恩节这天贴在“感恩墙”上。俊秀的字体让过往的师生驻足欣赏，同时也就传递了这份快乐。

感恩节，书写感恩节的只言片语
四年级5班的程一诺同学说：“今天是感恩节，在书写比赛时，我既小心又感动。写完后我就记住了这句话‘Warm wishes at Thanksgiving Day!’”。

感恩节，用短信传递感恩之情
发一条短信给你要感谢的人，虽不时髦却是时下最通用的一种节日行为。五年级的学生的感恩节行动就是发英文短信。他们都很热情，能用英语发祝福短信，他们觉得是一种自豪。

感恩节，我们一起阅读
六年级学生的活动是阅读比赛，通过阅读英文获取感恩节的信息，让他们学会阅读，培养他们的阅读意识。
我们每一个人都应该有自己的感恩节。用我们自己的文化去解读这个洋节日，从我们自己的工作、学习和生活出发去体验这个洋节日，在这个特定的时刻提醒自己，只要怀着感恩之心，感恩节天天都在过……