“‘质量提升年’与‘少讲多学’教学模式最终目的是一致的”，“我们坚信‘少讲多学’的方向是对的，但教学行为我们要完善”-----。这是在遂昌二中社会思品学科“少讲多学”调研会上，邱老师指导性的讲话。他也是在二中社会思品学科组作了汇报和提出有探讨性和建设性问题的基础上讲这番话的。　　
昨天，县教研员邱荣老师率领三中、民中社会学科的部分老师到遂昌二中作社会思品学科“少讲多学”调研。　　
二中社会思品学科组推出了八节研讨课，供大家随堂听课。　
邱老师和兄弟学校的老师同时查阅了“少讲多学”三篇教学设计和一篇优秀论文。　　
尽管“少讲多学”的教学模式在遂昌二中还是起步阶段，但广大教师不畏艰难，在教学实践过程中踊跃尝试，已有不少建树。　　
对于这次调研，教研员邱老师是这么评价的：课堂实践扎实推进，汇报形式新颖多样，反思教学深刻独到。