为推进学校小班化教学的开展，给学生营造更加和谐融洽、积极向上、富有特色的班级文化氛围，3月10日下午，焦滩小学召开了小班化教学班级文化建设讨论会。　　
学校中层班子成员和全体班主任结合《遂昌县推进农村自然小班化教育教学指导意见》精神，结合学校实际及近期的探究实践体会各抒己见，提出了自己不同的见解，最后就小班化班级文化建设达成一定的共识：1.课桌组合的多样化。教师可以根据教学的需要，利用有限空间将课桌摆成半圆形、平行四边形、长方形、三角形、菱形、工字形等。2. 班级文化墙面布置在全校规范统一的基础上又独具风格。在教室内开辟图书角、才艺展示台、教师办公角等活动空间，集主题性、知识性、儿童性于一体。3、开辟张扬学生个性的空间。在教室中保留一块可供学生自由发挥的角落，如心语心愿：让学生把当天所学的心得与感想用喜欢的方式写出来、画出来，与同学分享……　　
小班化教育关注每一个学生，我们将从班级文化建设上率先突破，积极行动，努力营造一个“学习的家”，使教室环境更适合于学生学习也更适合于教师教学的情境。