3月9日下午，实验小学六年级数学组在604班开展了精品课展示活动。杨秋林老师执教的了《立体图形的表面积和体积的复习》。在课上把数学课堂倡导的“精讲精练”演绎的淋漓尽致，更重要是培养了学生的“自主学习”能力。 　　
在评课活动中，黄晓杨老师介绍了六年级组是如何备磨课的。主题是：“整理复习，精化练习”。1、为什么要开一节复习课？2、这堂课学生学什么？老师教什么？同时进行了4次试教修改。各位老师发言积极热烈，肯定了六年级组的课精彩，收获很大。同时继续讨论了复习课应该怎么上？“连成一条线、织成一个网、组成一个块”“要理清、融会贯通、也要有创新”。
最后，柳世斌组长对数学课堂规范作了说明，同时指出六年级组推出的《复习》课，让大家也看到我们六年级立体图形的知识学生非常容易做错、掌握不好。到底什么原因呢？那是因为学生的空间观念欠缺。我们应该从一年级的第一节空间与图形的课入手，多让学生看一看、摸一摸、摆一摆，不要用课件代替了学生的操作，我们更应该重视每一节课的数学建模过程。只有每一节课抓好了，到了高年级我们《复习》课就好上了。