“学而不思则罔 思而不学则殆。”湖山乡中心小学贯彻落实《学科教学建议》进入第二阶段——反思对照阶段。 学校一方面组织全体教师在分学科组学习讨论的基础上，进行教学行为反思，写出学习反思报告，明确教学行为改进项目；一方面组织学生优秀作业和县五年级学生三科知识竞赛荣誉证书展览，引导学生的学习行为的改进，企求《学科教学建议》在教、学两方面同步得到落实。
