绛帐传薪火，杏坛授业勤；倾心倾智语，启智启贤群。5月26日晚，遂昌县关工委宣讲团团长陈杏生走进遂昌中学，为50余位青年教师带来一场启迪心灵、助力成长的精彩讲座，由刘永贵副校长主持。

讲座伊始，陈杏生以自己曾经在学校上班时，于办公室黑板上看到的“聚精会神抓课堂，一心一意谋高效”这句话开篇。他指出，这句话伴随着当时老师们日复一日的教育教学活动，激励着大家求真务实地开展教育工作，是学校教师良好精神状态与专业觉醒的生动写照。

陈杏生在讲座中表达了对遂昌中学教师群体的崇高敬意。他提到，遂昌中学作为遂昌的“最高学府”，办学历史悠久，文化底蕴深厚，办学成果丰硕，是“低进高出”的典范，其成就凝聚着一代又一代遂中人的心血。

讲座围绕教师的自我提升展开深入探讨。在“认识自己”环节，陈杏生引导青年教师思考从自然人到社会人再到教师的角色转变，强调教师要先做好教书匠，秉持良知，开展教学研究，向有建树的行家迈进，同时要兼具智者与仁者的品质，不断追求专业化发展。他还指出教师需要生命活力、激情与灵活，要有理想信念，去感动自己和他人。

在“修炼自身”环节，陈杏生详细阐述了教师的核心素养、情感素养和品质素养。他强调精神是教师素养的核心，是生命的支柱和生活的基础；教师的情感素养包括热情主动、宽容公正、乐观态度；品质素养涵盖生命有活力、生活有激情、教学能灵性、追求理想、追求创新、追求卓越等多个维度。

在“提升自我”环节，陈杏生从保持积极乐观的态度、积极心理品质、宽容公正待人原则等方面进行讲解。他列举了日常生活和工作中的具体行为表现，如走路昂首挺胸、开会坐前排等，来诠释积极乐观态度；从成熟情感、情绪调节、热爱生活等角度说明积极心理品质的内涵；强调教师要学会宽容，理解、宽容他人并正确对待自己，在对待学生和同事时做到公平公正、一视同仁。

为强化讲座的实践指导性，陈杏生深度融合自身丰富的教育生涯经历，以班主任工作中的家校沟通案例、课堂教学创新实例等一线经历为载体，将理论与实践紧密结合，整个讲座过程气氛热烈融洽。

讲座结尾，陈杏生深情寄语青年教师：“望诸君能静心读书，于墨香间涵养学识；用心教学，以赤诚点燃学生求知之火；潜心研究，在探索中开拓教育新境。于教育征程里，苦事难事杂事，皆视作善事，磨砺自我；疲劳苦劳功劳，权当为酬劳，无悔付出。此乃教师之素养，责任与奉献所在。衷心祝愿在座各位年轻老师事业有成，在教育天地绽放华彩！”

讲座结束后，刘永贵与青年教师们分享了自己的听课感受：首先是“学高为师，身正为范”，他强调教师应不断提升学识与修养。他感慨陈杏生虽已古稀之年，却依旧热爱教育事业并活跃在一线，正是“问渠哪得清如许，为有源头活水来”的生动写照，体现了不断学习、永葆热忱的精神。他对陈杏生提出的“改变不了环境和他人，那就改变自己”深表认同，鼓励青年教师积极调整自我，不断奋进。

作为“525心理成长季”重磅活动之一，此次讲座为遂昌中学青年教师搭建了宝贵的学习与交流平台。陈杏生的分享既有理论高度，又有实践深度，让青年教师们受益匪浅。相信在陈杏生团长的悉心指导和鼓舞下，遂昌中学的青年教师们将不断提升自我，在教育教学之路上稳步前行，为遂昌教育事业的发展贡献更多的智慧与力量。