5月22日下午，遂昌县教育局考核小组来到遂昌中学开展2024学年新教师试用期与教师培训工作专项考核。校长刘仁海、教科处主任上官文训及全体新教师参会，上官文训主任主持会议。 

刘仁海校长在开场致辞中表示，学校始终将新教师培养作为高质量发展的关键抓手。他强调，面对教育智能化转型趋势，遂昌中学以“双轮驱动”策略赋能教师成长：一是夯实班级管理、学科教学等核心能力，二是推进AI技术融合教学的创新实践。同时，他呼吁教师发展中心与学校深化合作，共筑“教学研一体”的发展平台，助力新教师在变革中育新机、开新局。

上官文训主任从机制创新、平台联动、课程深耕三个维度，系统阐述了学校新教师培养工作的特色路径。通过“青蓝工程”师徒结对机制，常态化开展示范课观摩、教研组教学研讨等实践研修活动，助力新教师在教学实战中淬炼技能；依托“县中崛起”行动平台，扎实推进跨校联合教研，构建县域名师与新教师对话共进的成长通道；以“理论研习—案例剖析—行动改进”螺旋式培养模式，系统构建教师专业发展的校本化课程体系。汇报通过生动的实践图景，彰显了学校“以文化浸润促成长，以校本智慧育新人”的培养理念。

县教育局教师发展中心黄晓伟主任高度肯定学校培养成效，并立足县域教育发展需求提出新要求。他以“使命·幸福·示范”为关键词，勉励新教师以“追求卓越”为职业信条，在课堂中锤炼真功，在管理中涵养情怀，在遂昌中学“包容共进、智慧共生”的校园文化中，实现“与学生共赴山海，与同仁共谋发展，与学校共创未来”的成长愿景。

会后，考核小组通过查阅成长档案等方式，全面评估新教师阶段性发展成果及学校培养工作实效。本次考核既是对学校教师队伍建设的一次“精准把脉”，亦为遂昌中学深化校本研修、创新育人模式注入新动能。未来，学校将持续优化“引育用留”全链条机制，为打造高素质教师队伍、推动县域教育优质发展贡献遂中力量。