在幼儿园里，藏着一处小小的角落。它虽空间不大，但却蕴含着巨大的教育价值。4月24日，遂昌县大柘镇中心幼儿园开展了植物角走动式观摩活动。     

八位班主任依次介绍了本班春季植物角创设的所思所想及近段时间在植物角与孩子们发生的故事。

01春日种植

种点什么？     

“我想要种玉米。我想种黄瓜。我想草莓......” 中大班的孩子们按照自己的意愿，在植物角种下了各类农作物。    

周雨虹老师介绍本班孩子的种植日历：“孩子们每天都会在日历上认真画下农作物的变化及当天自己为它们做的一些事，如：除草、浇水之类的。种植日历不仅能让孩子学会记录，还能培养孩子仔细观察的习惯。”

植株茶苗 感悟生长    

小二班依托当地资源，精心打造特色植物角--一座茶“山”。孩子们看着茶叶苗在阳光雨露的滋润下，一天天长大，感受到了生长的力量。

“番”正有趣 一“茄”值得    

戴雪媛老师说：“为了改善班里大多数孩子不爱吃番茄的情况，我们在植物角特意种植了番茄。让孩子们通过体验种植番茄、照顾番茄的过程，感受其中的乐趣，最后再用收获的番茄制作成各种各样的美食。如此一来，希望孩子们能逐渐爱上吃这种营养丰富的蔬菜。”

探秘小麦 甜蜜时刻    

随着麦芽生长，孩子们加深了对生长周期的理解。待麦芽生长到15CM时，孩子们参与收割、清洗、切碎、熬煮等环节，亲手制作麦芽糖。品尝到自己劳动成果的那一刻，他们满是自豪与喜悦，也体会到劳动的价值。

02创意无限

鱼豆共生模式、种子“地球”、泡沫箱种植、旺仔牛奶罐花盆、茶渣肥料等创意，不仅为植物角增添了一抹别样的亮色，更让孩子们在亲身参与中懂得了环保的意义。

 03我们的好朋友  

 可爱的蚕宝宝、悠哉悠哉的小乌龟、萌萌的小鸡，每天陪伴着孩子们，不知不觉成为了柘幼这个大家庭中的一员。

园长华丽芬说道：“在创设植物角时，我们要先认真倾听孩子们的想法，而后依据实际情况进行构思，最终和孩子们一同打造一个满是故事、充满灵动气息的植物角。在创设过程中，活动的过程性以及师幼互动的精彩瞬间都极为关键。我们可以用照片定格或让孩子通过绘画表征呈现，让这些瞬间得以永远留存。同时，即便种植失败也不必灰心，这正是开展生命教育的契机。此次观摩活动虽已结束，但有价值的活动还需继续开展，助力孩子们在植物角收获更多成长。”