教育是一场美好的相遇，从爱出发，从心出发。教育是一场温柔的坚持，唤醒内心，静待花开。工作策略，我有一招，是奇招、高招、妙招还是绝招？这期一起聆听叶少英、蓝丹老师的师德师风故事！

“春风化雨  家园共育”--与家长沟通的那些事 小二班  叶少英  

家长是孩子的第一任老师，是幼儿园教育的重要合作伙伴，良好的家园联系可以有效促进孩子各方面的发展。

叶少英老师结合自己多年的教学经历和带班经验，向教师们分享了自己日常与家长沟通的那些事。叶老师用四个平实的案例，向大家诠释了和各个不同家长交流的方式方法。如：要以真诚地态度与“长辈型”家长交流，要以朋友一样的心态和“年轻型”家长沟通等。叶老师在日常的带班过程中，善于区分不同家长的特点，并利用不同的方式与家长交流，心里装着孩子，让家长感受到教师对孩子那份强烈的爱，使家园沟通更顺畅，促进孩子更好的成长！

 《爱磨蹭的孩子》 小二班  蓝丹  

蓝丹老师分享了班里一位爱磨蹭的孩子。在日常活动中，孩子表现出明显的磨蹭行为，如穿衣、吃饭、收拾玩具等环节总是比其他孩子慢很多，影响了整体活动进度。于是班级三位老师经过讨论分析，制定了一系列教育方法：接纳理解孩子的行为；培养孩子的时间观念；复杂任务分解为简单步骤；增加活动趣味性；表扬鼓励；家园合作等帮助孩子建立良好的习惯。通过耐心、科学的教育方式，孩子逐渐学会管理时间，提高效率。

教育是一条没有终点的路，是一首谱不完的曲，一首奏不完的歌，而教育最美好的都在路上。用爱心、耐心浇灌幼儿，用责任心帮助幼儿，让教育之花绽放出绚烂光彩。