为进一步落实《幼儿园保育教育质量评估指南》，深入推进幼儿园课程改革，凸显环境在课程中的价值，为幼儿打造一个富有意义的学习与生活空间，4月14日，遂昌县示范幼儿园教育集团开展了一场精彩纷呈的班级环境创设评比活动。

本次评比活动采用观摩讲解、互看互评的形式，围绕整体环境、区域环境、主题墙创设、真实体验区创设与使用、区角材料投放、行为习惯培养环创、植物角的创设、空间布局与创设等多个方面，对各个班级的环境创设进行了全面、细致的评估，力求全方位考量班级环境创设的质量和教育意义。

每到一个班级，教师们都热情洋溢地介绍班级文化、主题墙布置、区域创设等设计意图和理念。她们紧密结合班级幼儿年龄特点，精准把握幼儿真实的兴趣、需要与问题，秉承丰富性、艺术性、探索性、参与性原则，巧妙创设了智慧灵动的班级环境。

活动过程中，集团总园长周芸与班级教师进行了深入的交流和讨论，提出了许多具有可操作性的意见与建议。她表示，以儿童的视角去创设环境，增加幼儿与环境的互动性，发挥潜移默化的教育功能。她还提到幼儿作品的个性化和创意性展示，以及区域中的过程性记录。此外，她建议增加不同层次的材料，考虑季节、趣味性和参与性，让环境创设更有教育意义。教师们听后，对环境创设又有了更明确的方向。

此次班级环创评比活动，不仅丰富了幼儿园的教育资源，展现了教师们的巧育巧思，还有效地促进了教师环境创设理念的更新。教师们在评比中相互学习、取长补短，为今后的环境创设奠定了坚实的基础。相信在未来的日子里，示幼集团的教师们将不断创设可见、可探、可说的适宜的“活”环境，让班级环境真正做到价值最大化，让每一个孩子都能在充满童趣和教育意义的环境中健康快乐地成长。