4月10日实验小学数学组开展了第四次教共体活动。由四年级赖黎辉老师再次呈现《用字母表示数》示范课，帮助学生实现从“具体”到“抽象”,理解从“确定”到“可变”，给大家带来了一堂有趣而富有科技感的数学课。

通过课堂重构，赖老师更加注重引导学生自发地寻求用字母表示数的想法，体会字母可以表示不同的未知量，在某些特定的情境中，字母的取值是有一定范围的；学生更深入地感知用字母表示的式子不仅是一个量，也让学生体会到用含字母的式子表示数量关系具有简洁性与一般性，发展符号意识。

评课环节中，大家一致认为这是一堂情境一脉相承、并有深度的种子课。赖老师幽风趣的引领学生深度思考，在轻松的氛围中探究知识，掌握知识，尤其是赖老师把对学生反馈的评价权交给学生，并适时追问，整个课堂学生进行了深度思考，真正体现了实验小学的“本真课堂”。