“双减”下，为进一步提升教师教育教学素养，扎实推进专业化发展。3月5日—6日，遂昌县教研室科学教研员蓝智俊老师调研了遂昌县实验小学（实验校区）科学教育教学工作。此次调研旨在深入了解学校科学学科的教学现状，通过课堂听课、质量分析以及教师交流等形式，为学校的教学质量提升提供专业指导。

蓝老师和鲍校长先后观摩了五位科学任课教师不同类型的课堂教学展示。老师们为此次教研课做了充分的准备，从实验工具的挑选到教学环节的设计，每一个细节都尽展教学要点，凸显设计特色。课堂上，教师们各展所长，同学们在明确的引导下，分组进行实验操作，他们积极动手，专注观察，认真记录，整个课堂充满了探索的热情。

随后，在座谈会上，鲍校长对蓝老师的到来表示感谢，并对科学组的教师们提出了五点要求：1.教学的组织到位；2.教学语言要精准；3.注意教学习惯、培养学生的学习习惯和发言习惯；4.想办法引向学习的深度；5.增强学习的情绪。

最后，蓝老师和科学教师展开深入交流，共同探讨如何进一步提升教学质量。蓝老师指出，如何将更多的临界生转化为优生是当前教学中的重点问题。为此，他建议对部分学生进行组班教学，并针对不同水平的学生设计分层练习，以因材施教，提升整体教学效果。

蓝老师还鼓励教师们关注自身专业发展，将教学积累与理论学习转化为课题与论文成果，积极申报学科带头人与市名师。他建议青年教师们成立磨课组，开展“一月一堂精品课”活动，通过不断磨课、反思、改进，提升教学水平。

此次科学教研课活动，为全体科学教师搭建了一个相互学习、共同进步的平台。相信在这次活动的推动下，实验小学的科学教学定将迈向一个新的台阶，为学生们带来更多精彩有趣、富有价值的科学实验课程。