近日，遂昌县腾龙幼儿园开展了以“携知而归 共话成长”为主题的赴杭州幼儿园跟岗外出分享教研活动。

戴晨辉老师围绕环境创设和园本课程展开分享，明确幼儿才是环境的主人，环境创设要长程行记录、持续性观察，自然地留痕，同时提出“，儿童在哪里、资源在哪里、学习就在哪里”的理念，从环境记录表征，洞悉幼儿学习发展历程，同频共振，助推幼儿主动而有深度的学习。

杨范懿老师以《采撷归来 共享芬芳》为主题，重点围绕“多彩生命课程”、“百家小哲人课程”的“玩+课程”三个园本课程进行分享，表示课程要追随幼儿的脚步，注重培养孩子们发现问题、指出问题、解决问题的能力、努力让每一个孩子悦玩、慧玩、创玩……

“孩子的表征就是最好看的，环创要让孩子来设计。”“实施课程时要把更多的探索留给孩子，教师做好引路人。”教师们在分享讨论中对环境创设有了新思路，并讨论如何充分利用本班资源和幼儿兴趣点进行特色课程的探索。

“在课程实施过程中，将幼儿园周边资源最大化，利用窗边资源，菜地资源，追随儿童脚步，为孩子们提供多元学习的关注与支持，真正做到盘活资源，让课程源于幼儿生活，回归幼儿本位。”园长陈妍芬说道。