“如何进行高质量的师幼互动……”12月12日，遂昌县东城幼儿园开展了“高质量的师幼互动”教研活动。

活动伊始，保教主任朱巧萍老师带着大家一起了解《评估指南》中的师幼互动：尊重与接纳、信任并赋予、读懂再支持、如何去理解儿童、如何去看待学习、如何去支持儿童、如何因材施教等，教师们通过一个个的案例对高质量的师幼互动有了更加深入的了解。

接着教师们就“你眼中的师幼互动？集体教学活动中的困惑？在自主游戏中的困惑？”三个问题结合日常生活进行思考并提出自己的理解和困惑。

各位教师积极分享自己的经验和心得，教师们一致认为：高质量的师幼互动是实现有意义学习的关键，但在实践中教师往往会在游戏中出现越位和缺位的问题，教师如何做才能游戏中发现和支持孩子有意义的学习？讨论的问题都源自教师们日常带班过程中的真问题，教师们对这些问题更具有敏感性，也纷纷在研讨中发表了更深层次的见解。

活动最后，巫根英园长指出：“教师心中要有三张地图，一张是儿童发展地图，要充分的了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点。教师们要对儿童发展知识、对儿童发展有合理的期待；一张是班级儿童发展地图，教师应对班级中每一个儿童了如指掌；一张是资源地图，教师可以对儿童游戏的区域以及整个幼儿园范围内哪里有什么、会发生什么、可以发生什么、可能发生什么，心中有数。”