11月20日，遂昌县金岸中心幼儿园开展儿童视角下优化户外自主游戏材料投放观摩及研讨活动，以此提升幼儿园户外自主游戏的质量，为幼儿提供更加丰富多样的游戏材料。

上午，副园长潘玲珍为跟岗教师准备了一份观摩记录表，引导教师们围绕“材料投放和材料支持一样吗？哪里不一样？如何让材料带给幼儿最大化的发展？这两个驱动性问题，展开了沉浸式的观摩活动。根据上述问题，教师们走进户外游戏现场。观察幼儿如何自主地与游戏材料互动。她们细致地观察，认真记录下自己的观察结果和遇到的疑问，并在适当的时候进行讨论。

下午，各年级组教师代表分享户外自主游戏材料投放优化策略的研讨成果，围绕不同场地的环境条件、教师开展活动时的组织策略、并结合幼儿对材料选择和投放的表征等方面进行分享。

副园长潘玲珍针对教师们的分享进行了梳理，并从场地的规划、材料的适宜性、游戏玩法的再创新、幼儿游戏状态、师幼互动、活动安全、玩具收纳整理等方面进行深度剖析，帮助教师们更清晰地组织户外自主游戏的思路，以及如何更有效地使用游戏材料和组织自主游戏。接着，她从聚焦“材料投放与支持的区别、如何最大化材料对幼儿发展的贡献、以及如何解决低结构材料不足和游戏玩法单一”等问题出发，提出了相应的理论观点。

最后,潘玲珍总结道“以此次研讨为契机，继续优化户外区域游戏的开展，深化户外区域游戏的研究，把“从儿童出发”真正落到实处。不断探寻策略的有效性，努力实现真游戏、真支持、真发展。希望老师们能够以此教研为契机，关注幼儿的需求与兴趣，提供给幼儿真正需要的游戏材料。同时，教师们也要审视从幼儿的视角出发，创设丰富的游戏环境，最大程度地保障幼儿户外自主游戏的权利，给幼儿自己创造玩法以无限的可能性。”