“模拟课堂”是教师深入剖析教材与教学水平的有效手段，也是促进教师专业化成长的有效途径。11月13日，遂昌县金岸中心幼儿园开展教师模拟课堂专题研训活动。

副园长潘玲珍对试讲的注意事项、导入策略、教学设计、语言表达以及课堂互动等方面进行了详尽的阐释。随后，她结合自己丰富的实践和指导经验，利用小班语言教学案例《春天是这样来的》，深入浅出地讲解了模拟课堂的核心技巧。老师们为了能更好地掌握知识，纷纷投入到模拟教学的实践当中，通过角色扮演、互动讨论等形式，将理论知识转化为教学能力，不断提升课堂驾驭力和教育创新思维。

潘玲珍表示“教学环节的设计必须层层深入、环环相扣，确保目标明确并得到切实执行。同时，应结合幼儿的年龄特征和发展需求，巧妙地规划教学流程，深入挖掘教材的深层含义。此外，教师在教学中应展现出自然和亲切的态度，使用生动且富有感染力的语言；过渡语句要流畅自然，提问时要考虑到幼儿的个别差异，并对幼儿的表现进行有效的评价和总结”。

本次活动，提升教师的教学能力，也促进了教师在教育教学行为上的转变，同时改善幼儿的学习方式，进而增强新教师的教育教学技能。实践是积累经验的基石，而经验又是成长的阶梯。通过老师们的继续不懈努力，不断追求卓越，成就更加优秀的自我。