日前，遂昌县腾龙幼儿园开展了以“聚焦半日 对话共研”为主题的外出教师培训返岗展示半日研讨活动。

各年龄段老师分组观摩，对半日活动的各个方面进行了全面而客观的观摩与记录。

三位年级组长结合前期的半日研磨及外出学习经验，将幼儿作息时间的弹性管理，互动性游戏的交流、老师自主开放的班级管理模式，渗透到幼儿日常生活每个细节之中，与班级老师，帮助孩子们养成了良好的行为规范。

保育老师们认真、细致、规范、有序地操作，和老师们默契十足，各环节衔接流畅，全面展示了班级的半日活动和保育工作常规。

各年龄段老师借助思维导图，就半日活动中“师幼互动、教师的观察、过渡环节是否衔接、是否存在消极等待”等方面的亮点和不足展开交流分享。

园长助理邱淑烨聚焦本次半日活动，以儿童视角为出发点，深入探讨了环境的价值，环境是儿童成长的第三位老师，它应充满童趣、启迪智慧、滋养心灵。

“幼儿园一日活动蕴含着取之不尽的教育契机，各个环节都包含着不同的教育价值，对幼儿整体性发展具有重要的意义，在开展一日活动时如何真正落实儿童自主的理念，是值得我们每一位老师推敲和揣摩的，只有和谐的师幼互动才能有高质量的一日活动的实施。”园长陈妍芬总结道。