10月17日，遂昌县大柘镇中心幼儿园开展了木玩游戏案例分享活动。中大班的6位配班老师围绕幼儿真实木玩游戏情境，分享了幼儿在游戏中的表现、教师的支持方式及游戏后的反思。

木玩游戏案例《星星奶茶店》

分享者：钱睿悦

在搭建“星星奶茶店”的木玩游戏中，孩子们展现出积极的探究精神和敢于尝试的态度。当发现“奶茶店”支柱无法保持平衡导致作品倒塌后，他们立即聚在一起认真商量，不怕失败，利用不同的建构方法，最终成功搭建出独属于大三班的星星“奶茶店”。

木玩游戏案例《筑梦幻幼儿园》

分享者：雷素娟

雷素娟老师深知孩子们对搭建的热爱，便以此为出发点，支持孩子一步步从最初的“幼儿园”搭建，直至最终梦幻“幼儿园”的完美展现。整个过程中，孩子们不仅享受到了搭建乐趣，还在解决问题的过程中，逐渐提升了自己的建构能力。

木玩游戏案例《坦克变形记》

分享者：阙佳瑶

孩子们的想象力和创造力是无穷的，阙佳瑶老师分享了以《坦克变形记》为主题的木玩游戏案例。案例中展现了孩子们三次建构“坦克”的过程，从简单到复杂，从独自行动到团队协作，从毫无头绪到有序规划，他们在相互合作中不断进步，在彼此学习中茁壮成长。

木玩游戏案例《恰“桥”遇见你》

分享者：宋晨慧

在大二班的创意空间里，孩子们正齐心协力搭建他们梦想的立交桥。面对“立交桥为何总倒塌”、“如何转弯”以及“相交道路如何避免碰撞”等难题，他们一次次尝试，一回回调整，从1.0版本到2.0，再到3.0，并在3.0的基础上不断优化。游戏过程中，孩子们创造力、想象力和逻辑思维能力得到了充分发展。

木玩游戏案例《滚起来！》

分享者：项晨静

项晨静老师紧扣孩子们的兴趣点，支持孩子把喜欢的滑滑梯、斜坡、房子“迁移”到建构游戏中，并引导他们结合多样化的材料探索各种玩法。在这个过程中，孩子们依次跨越了自主探索、创新创造、愉悦体验这三个紧密相连的阶段。还掌握了关于斜坡搭建的技巧和方法，显著增强了他们的合作与创造能力。

木玩游戏案例《茶水铺》

分享者：王靓

大柘镇是浙江省最大的采茶大镇之一，素有“龙谷名茶之乡”的称号，而茶文化深深植根于柘幼园本课程之中。当听到“我也要喝茶！”“我家的茶最香！”这样的声音，以及“我也要建个茶水铺......”这样的提议时，一场以《茶水铺》为主题的建构游戏自然而然地诞生了。

园长华丽芬表示：“此次案例分享活动，为教师们搭建了一个相互学习、交流的平台，不仅提升了教师们对木玩游戏的观察与解读能力，还深化了他们对儿童行为背后意义的理解。她强调了教师专业支持的关键作用，并提倡教师应赋予孩子更多自由，学会耐心等待。在游戏观察过程中，教师应敏锐地把握游戏的契机，耐心倾听，同时基于细致的观察，提供有有效的策略，从而真正深入理解和读懂儿童。”

本次游戏案例分享活动，不仅有效提升了教师的专业素养及组织“木玩游戏”活动的能力，更为柘幼的教育教学发展带来了新的契机。