9月18日下午，为帮助四百余名初一育才学子更好、更快地适应初中生活，遂昌育才中学特别邀请县初晓心育团队10名成员走进课堂，带领七年级全体学生共同探索《探险者与蚊子》主题心理故事。遂昌县心理教研员徐美萍、教师发展中心邱永球老师参与活动。

据悉，遂昌育才中学在开学前两周分别开展了心理筛查、“为每个学生解决一件实际困难”心理信、开学第一节心理班队课等系列活动。结合活动实际情况，学校以年级为单位对当下学生面临的困惑进行整理，并联合初晓心育团队有针对性地设计相关团体辅导课程。

本期心理故事会便是针对初一学生进入初中的适应性困惑开展的，通过故事会的开展，让学生更快融入育才，习惯初中的学习生活节奏。课程开始前，为了更加有针对性的辅导，学校心理辅导中心向初一班主任了解了现阶段本班最需解决的困惑。在集体备课中，徐美萍带领团队成员，针对各班反馈的困惑进行整体规划，力求为每个班带去最需要的“心灵养分”，为每个班解决一项实际困惑。

在心理委员的介绍下，10位老师分别登上讲台，开始今天的故事会。孩子们随着主人公嘉木走进“迷雾森林”，一起开启探险之旅。从嘉木遇到“大蚊子”的处理方式中觉察如何应对自己的“大蚊子”。“我们也可以和蚊子一起前进，不一定要停下来嘛！”“也可以看看森林中的风景，也许蚊子也就不恼人了”听！孩子们纷纷化身小小“诸葛亮”，为嘉木出谋划策。随着故事的深入，嘉木也发现原来给予“大蚊子”的关注越多，它便繁殖得越快。当你停下来和“大蚊子”作斗争时，你的脚步也变慢了……故事会临近尾声，孩子们的热情不减，纷纷开始记录自己的“探险日记”了。

课后，徐美萍带领团队成员结合课堂情况进行反馈讨论。

“非常感谢各位老师的到来，为我们的孩子带来这么有趣又有内涵的团体活动课。”遂昌育才中学副校长周陈根表示，以故事启迪学生思考是我们现阶段的初步尝试，接下来，学校将继续时刻关注学生状态，结合学生实际需要为不同学段的学生设计不同主题的心理故事会，帮助学生更好地度过初中三年，为他们的未来保驾护航。