9月20日，遂昌县金岸中心幼儿园开展半日观摩研训活动。本次活动以《一级幼儿园评估细则》和《评估指南》为理论基础，针对班级半日活动的实际情况进行了深入的教研探讨。

在班级半日活动组织中，教师们精心准备，从班级环境、区域材料、活动设计等方面都显现了教师的用心和巧思。晨间锻炼时幼儿精神抖擞，集体教学中幼儿踊跃发言，区域活动时幼儿兴趣浓厚，生活活动时幼儿自主有序。各位执教老师抓住幼儿的兴趣点，以游戏的方式开展活动，各环节的组织策略适宜，充分体现了师幼互动、幼幼互动。

本次教研活动共3个班级参与，采取“现场观摩+自评+互评”的方式进行。对活动组织时的衔接流畅度、保教配合度、师幼互动、教师语言的指导、班级管理等方面展开评价与研讨，并对活动中存在的共性问题有针对性地分析和探讨，给予了指导建议，进一步细化和规范半日活动组织与实施。

随后，副园长潘玲珍结合《一级幼儿园评估细则》的指标及半日活动的观摩情况，梳理了以下关注点“半日组织是否有序，环节过渡是否流畅，半日活动安排是否科学合理，两教一保分工站位是否合理”，为后续组织半日活动提供导向。

她提出“幼儿的游戏行为是否自主、有目的有计划、体现该年龄该有的游戏水平，集体教学活动是否把握核心价值和经验提升，分享是否基于儿童立场进行提问，生活环节是否有意识培养幼儿的自我服务能力。”并表示“一日作息时间安排相对稳定，不频繁转换，兼顾幼儿的自由自主和现实需求，二是在幼儿自主游戏中教师要做好观察者和支持者，依据幼儿兴趣点和需求科学、有效的投放游戏材料，支持幼儿自主选择游戏材料、同伴和玩法，及时关注幼儿行为”。

最后，园长罗小云总结道：“为了不断地优化我们幼儿园的一日活动流程，需要细致地观察和分析各个环节，比如晨间锻炼、集体教学、区域活动、自主游戏等，以便更好地了解和促进幼儿的全面发展。相信通过大家相互观摩、交流经验，一日活动流程将会变得更加规范和高效。这不仅有助于提升我们的教育质量，也将为后期的评级工作打下坚实的基础，确保我们能够顺利通过各项评估，为孩子们提供一个更加优质的成长环境。”