8月22日，遂昌县示范幼儿园教育集团迎来了一场充满创意与热情的主题教研活动。此次活动旨在通过思考主题审议的路径和方法，培养教师在主题实施过程中的执行和创生能力，从而提升主题教学的有效性。

遂昌县示范幼儿园教育集团副园长李慧芬携手各年段教研组长、副组长围绕新学期拟定的主题框架，逐一进行了细致的分析与讨论。在环创设计上，李慧芬鼓励大家发挥创意，让每一面墙、每一个角落都能成为幼儿学习、成长的乐园。随后，按年段进行分组研讨。

在小班组的主题审议中，“我上幼儿园”这一主题被赋予了更加丰富的内涵与形式。教师们围绕如何帮助幼儿实现从家庭到幼儿园的顺利过渡，展开了热烈而深入的讨论。她们提出，除了传统的角色扮演、亲子互动等活动外，还可以设计更多的体验游戏，让幼儿在游戏中熟悉新的环境与规则。小班组教师们还计划利用环创的力量，将教室布置成一个小型的“家”，设置“宝宝卧室”、“小小厨房”等区域，让幼儿在模拟的生活场景中感受到家的温暖与安全。

中班组则以《我做哥哥姐姐了》为主题，聚焦于幼儿角色转变的心理准备与行为调整。在主题课程中教师们预设了“我在长大”、 “请让我来做”两个子主题引发幼儿在活动中感受“我”的变化与成长，丰富幼儿的相关经验。审议中，教师们纷纷献计献策，对主题的目标、内容、实施路径、环境和区域创设等进行解读与再设计。

大班组教师围绕主题《特别的我》开展研讨，从“整合性”入手，有机整合课程内容，灵活使用多种教育手段和方法，让幼儿在环境的相互作用中，获得完整、有效经验。审议过程中，教师们各抒己见，畅所欲言，运用“三研三审”的策略，立足儿童经验、兴趣进行筛选，优化并合作形成课程实施路径图，从而实现支持幼儿主动学习、深度探索的班本化课程。

此次活动，不仅是知识与灵感的碰撞，更是示幼教师团队凝聚力与创造力的展现。教师们在研讨中相互启发、共同学习，为新学期的教育教学工作注入了新的活力与创意。