课程审议作为实施课程改革、提升课程质量的核心，一直以来都是幼儿园教育教学关注的焦点，对于如何有效地进行课程审议，老师们都在不断地实践与探索中。为更好地提升教师对课程理解、执行和创新，8月22日，妙高中心幼儿园开展了主题前审议教研活动，开启了一轮思维的碰撞与智慧的共享。

活动伊始，张云红园长针对教材进行了全方位细致的解读，初步了解和儿童经验的获取与策略，为接下来的的主题审议带来了新的思考。围绕园本课程、结合当地资源联合审议，通过审资源、审儿童、审内容等立足儿童经验兴趣进行筛选、优化并合作形成脉络海报，从而实现班本化。

随后，老师们回到班级以分段的方式进行主题审议。围绕各段第一次的主题活动内容，展开对主题的审议，探讨该主题内容的路径如何实施，从多个角度对预设活动进行了梳理、调整和改进。

通过主题前审议教研活动，教师们明确了在主题实施的过程中需要同步跟进的环境创设、游戏观察及后续支持等内容的实施与完善，为班级主题课程的开展与深入做好充分的准备。接下来，幼儿园将教研落实为行动，让孩子们成为课程的主体，在有温度、有态度、有深度的课程中不断成长。