春意暖暖，教研如约。4月23日下午，蓝永红老师带领302班学生一起走进分数世界，给我们带来了一堂精彩的课《认识分数》。

《数学新课程标准》中数感是数学核心素养的重要组成部分，是指个体对数、数量和数学关系的直观感知。分数是数学的基本概念之一，具有广泛的应用价值，学习分数有助于培养学生的逻辑思维、空间观念和计算能力。

“分数的初步认识”必须在“平均分”的概念上建立。所以蓝老师先用平均分配食物为情景，借助学生已有的每人得到“半块”的生活经验，激发认知冲突，引出分数概念。蓝老师以平分苹果为轴，帮助学生初步理解分数的含义，以“二分之一”这一分数作为突破口展开教学，多层次、多角度地丰富学生对“二分之一”的理解。学生循序渐进地一步步通过自主探索初步认识分数这一抽象的数学概念，凸现了数学学习的生活化，从而激发了学生的学习兴趣，引出课题。

课中，以学生动手操作为主，通过折一折、画一画、游戏等多种方法，让学生积极参与到课堂中，通过动手实践进一步理解分数的意义。课堂上，学生能够积极踊跃上台发表自己的想法，说出自己折纸的过程以及如何表示出正方形或者圆形的“几分之几”，多元的师生互动及有效的动手实践，帮助学生清晰掌握了由“一个整体”到“多个”的认知过程。   课后，数学组老师进行评课。首先，蓝老师阐述了自己的课堂设计和本堂课的不足，之后，各位听课教师踊跃发言，提出了课堂中的亮点与建议。

数学是有趣的、是简单的、是鲜活的。一次展示，一次磨砺，一种收获，每一次的研磨活动都盛开着团队智慧的花朵，与智者同行，与梦想同行，必能遇见更好的自己！我校教师将继续用实际行动不断提高课堂教学质量，让有限的课堂散发无限的精彩。