好老师的标准是什么？怎么当个好老师？1月19日下午，浙江省特级教师、正高级教师，杭州未来科技城海创小学校长章献明受邀来到金岸小学作《青年教师专业成长培训》专题讲座，为金岸小学的青年教师们答疑解惑。章献明校长在金岸小学校长王雪晶的带领下参观学校的五行校园景观、五行农耕园、武学馆，并肯定了学校特色的五行文化与武学文化。随后，章献明校长来到三楼会议室开展《青年教师专业成长培训》专题讲座。

面对新教材的全面铺开使用，当前一线教师该如何开展教学改革？章校长提出首先学校应该快速开展新教材使用培训，包括针对各学科教师的新课程标准解读以及使用新教材的培训和不分学科教师的通识教育。如何在本学科中开展项目化学习、撰写项目化学习方案将成为接下去每个教师需要突破的问题。在和金岸小学教师交流如何在学科中落实项目化学习的过程中，章校长指出教师自身要能够研究性地️探讨问题，用专业性语言描述问题，在项目化学习实际开展过程中培养学生小组合作研究探讨的能力。

在当前教育评价的深化改革中，章校长提出增强教师的命题能力的关键点是选择适合孩子的检测方式，充分发挥评价的激励性和发展性功能。在教学课堂改革中，教师要做的就是改进教师和学生在课堂中的关系，从每个学生的实际情况出发，正确应对学生的多样化需求。在解答青年教师有关面对学生学习能力存在差异如何开展分层教学时，章校长指出老师在课堂教学设计中要设置梯度，给不同层次的学生以展示的机会。以课堂教学设计为例，要重视课堂提问与学生的匹配度，关注不同层次学生的最近发展区。

章校长说，希望每个教师能够用自己的能力去解决真实的教学现象中存在的问题，去用心打造一个孩子的教室，把课上到学生的心里去。“成为一个发起、策划、组织、总结、判断、评价的老师”是章校长对在座青年教师提出的努力方向。