为进一步贯彻落实《指南》精神，促进科学区活动的有效开展，引导教师把握科学领域的核心价值，支持幼儿在科学游戏中通过实践感知、亲身体验、实际操作自由自主的学习、探究与发展，进一步提高集团教师科学区域创设及指导水平，给教师们创造一个相互交流、分享、借鉴、探究的教学平台，12月20日，遂昌县示范幼儿园教育集团开展了大班科学区域观摩活动。本次教研活动由保教主任周巧蔚主持。

观摩——精彩绽放

活动前期，各班教师根据幼儿年龄特点，结合幼儿兴趣、生活经验、主题活动，有效地利用空间，为幼儿创设出一个个富有童趣、寓教于乐的自主科学区域活动环境。分享教师就班级科学区的创设思路、材料投放策略、材料的具体玩法、幼儿自主探索活动、生成游戏等情况尤如一场场移动的大讲堂与大家进行详细的介绍与分享。

走进大班的科学区，孩子们一边操作一边记录，并向观摩的老师们大方介绍实验操作方法和原理。孩子们在《纸杯投影》《纸的承重》《会轻功的回形针》《硬币储水》《颜色对对碰》《水上开花》《有趣的静电》《魔力磁铁》《神奇的无患子肥皂》……探究活动中亲身感受和体验科学游戏的乐趣。

“回形针怎么会浮在水面上？”“你见过会开花的纸吗？“你知道无患果制作的肥皂是怎样的吗？”冰怎么融化了？水怎么不见了？……”孩子们的小脑袋里藏着数不尽的奇思妙想！在科学区域游戏中，孩子们通过观察、比较、分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化，并能用一定的方法验证并记录自己的猜测，孩子们的天真无邪、自然天性和潜在能力都在游戏中淋漓尽致地体现出来。

互评——共促成长

科学来源生活，最终也回归生活，从简单到多样，发现科学的奥秘，感知万物的美妙。本次科学区观摩活动，现场气氛十分活跃，老师们边听介绍边记录，活动结束后教师们相聚一起，对各班有创意、新颖、巧妙的材料和活动纷纷点赞，如：记录表变以往的单一记录为幼儿玩法的创新记录；发明墙的创设强化了幼儿创新思维能力的培养；无患果肥皂就是基于教师对幼儿兴趣点的及时捕捉及有效回应生成的科学探究内容……，同时，大家也对一些材料的适宜性、过程的引导、展开热烈讨论，用集体的智慧不断完善使其更科学，更贴近教育目标。

本次观摩活动，给老师们提供了一个相互学习、共同进步的平台，也为接下来开展科学区域活动指明了方向。相信随着活动的深入开展，幼儿的认知水平、个性品质、社会交往能力都能得到极大的提升！