为了落实习近平总书记提出的 “科学实验课，是培养孩子们科学思维、探索未知兴趣和创新意识的有效方式。”实验教学是学生获取知识，提升科学素养的重要途径，是学科教学的重要内容，是建构各学科理论体系的基础。为了强化小学科学实验教学的育人功能，提升小学科学教师实验教学能力和实验教学水平。12月16日， 由遂昌县教育工会、遂昌县教育研究室、遂昌县教育技术中心主办的遂昌县2023年小学科学教师实验技能大赛在遂昌县实验小学举行。

开幕式上，遂昌县教育研究室主任廖凤标出席并讲话。他说，本次大赛是对我县小学科学教师实验教学水平的一次大检阅，是老师们学习交流、切磋技艺的一次宝贵机会。大赛的举办，将促进教师开展小学科学实验教学的探索和研究，激发广大教师加强实验教学的主动性、积极性。通过本次大赛，将进一步优化小学科学实验教学，促进我县小学生科技创新能力发展。

遂昌县小学科学教研员蓝智俊布置了本次比赛安排。本次小学科学教师实验技能大赛是小学科学 4－6 年级科学实验基本操作内容，共4个实验题目。每位教师现场抽比赛组次，再抽组内序号。每人在25分钟内，完成2个实验的现场操作，做好实验记录。由县教育工会聘请的评委，对教师的实验现场操作及完成的实验记录单进行打分，评选出一、二、三等奖。

遂昌县60多名小学科学教师在实验技能大赛平台上尽情展示了自己实验技能。整场比赛精彩纷呈，充分体现了创新的精神、敏捷的思维和勤于动手动脑的进取心，用一丝不苟、严谨的科学态度展示了自身的专业性。

教师实验技能大赛展示结束后，本次评委组长教育局第四支部书记潘伟斌对教师的实验技能进行了点评。他说，本次大赛举行，将进一步优化小学科学实验教学，达到了以赛促学、以赛促教的目的，全面提升科学教师综合素质，促进我县小学生科技创新能力发展。潘老师还对如何规范操作显微镜、用弹簧测力计测量等进行了深入的示范讲解。

遂昌县教研室副主任，初中科学教研员尹姬君对参加本次小学科学教师实验技能进行了指导，她要求小学科学教师在教学中要常态化，规范化进行进行实验探究，同时教师要多做下水实验，熟能生巧，创新实验教学，促进学生科学素养提升。

此次活动，也是落实习近平总书记在今年中共中央政治局第三次集体学习时强调的要在教育“双减”中做好科学教育加法。教师是学生心中科学种子的播种者、呵护者，做好科学教育加法，关键在于提升教师队伍科学教育水平，抓好中小学科学教师队伍这一重要“加数”。本次小学科学教师实验技能大赛，各位老师善思善创新，将理论与实践结合，展现了遂昌小学科学教师的专业素养，虽然此时的我们还存在很多不足的地方，但我们相信在未来的科学道路上，我们会越来越好，定能开出灿烂的科学之花！