为进一步推进教共体建设，发挥教育优质资源的共研、共享、共融，扎实推进教共体学校之间的交流与学习，实现教共体“教育共进”，12月1日遂昌县金岸小学与妙高小学开展主题教研送教活动。知不足而奋进，望远山而前行。两校老师相聚一堂，共同研讨，助力课堂向深处发展。

金岸小学黄美娟老师的《出塞》一课文以古诗游戏回顾所学古诗，出示课题后围绕着“塞”字，借助插图巧妙穿插背景资料，拉进学生与古诗之间的距离。在开展小组活动时，黄老师实时关注学生的学习情况，适时指导学生开展小组活动。在理解诗意教学环节，黄老师用“明月、边关”的意象引入，带着学生入情入景理解诗意。在学习过程中，利用图片、视频等多样化素材补充背景资料，巧妙引入查资料的方法加深学生对古诗的理解，让学生以读代悟，将自己的解读融入动情的朗读之中。妙高小学曲维丽老师执教的《太阳》一课紧扣“阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法”的单元语文要素展开教学，通过找关键句梳理太阳的特点，让学生直观地感受到使用说明方法的好处。曲老师从说明文语言特点入手，依托语言、活化语言，借助学习单让学生用多种说明方法仿写一个身边的事物，读写结合，巩固了说明方法的使用。

公开课后，两校语文教师们在二楼队室开展了评课活动，双方学校教师各抒己见，对两节课进行了深入的探讨。作为与杭州海创小学《诗画中国》课程结对班级，黄老师巧妙地将《诗画中国》中的学习方式引入课堂，拓展课堂活动形式，同时将课堂学习延伸到课外，关注学生语文素养的积淀与培养，同时在课堂的点滴之处注重学生语文学习习惯的培养。曲老师的课堂教学设计体现学生的主体性，整节课重点突出，注重说明方法的解读和运用，通过学习单的设计和使用，让学生阅读能力在练写当中得到体现和锻炼。

妙高小学罗艳副校长表示黄老师对“塞”字的解读步步深入，能够提升学生思维增值，同时建议各位老师对于此类家国情怀古诗中的用典要进行充分的资料拓展，避免学生理解浮于表面，并指出在教学中要注重引导学生对意向的感受和意境的想象，充分把握古诗的情感基调。曲老师执教的《太阳》一课作为本单元首篇课文，可作为指向习作的支架，体现大单元教学下的整组教学。本节课曲老师对于第一段的充分解读，为后续练写提供了评价指导，在整堂课的教学中找准本课的训练点，指向明确。同时指出在当前新课标引领下的课堂教学中要注重任务设计驱动，关注学教方式转变。

金岸小学王雪晶校长也对两节课教学提出宝贵的指导意见，指出课堂教学要注重情境的创设让学生投身其中，在当前课程建设背景下注重落实新课标理念，加强学科之间的融合。

教而不研则浅，研而不教则空。相信通过此次教研，两校老师们能够有所收获，有所启发。在课堂中让学生的思维活跃起来，让学生成为一个负责任的表达者，让智慧在课堂生花。