为驱动“教育共富”，实现教育共同体的发展，促进两校之间教育资源共享，自从遂昌县金岸小学与湖州新风实验小学教育集团结成跨地区教共体之后，双方学校从线上同步课堂、研讨指导逐步走向多层次线下活动交流。从2022年10月邓校长、屠校长来我校开展名校长、名师工作室授牌签约、名优教师支教到2023年4月孙瑾等四位老师到校开展线下读书交流活动，这次我们又迎来了屠校长带队的四位老师来我校开展跨地区教共体线下交流活动。

师徒结队是促进教师专业发展的一个重要举措，它构建的是一个团队，一种文化。它传递了一代代教育人躬耕教坛，砥砺前行的坚定信念。今天，又有一批我校的音美教师借着跨地区教共体学校交流的契机与新风实小的老师进行结对。相信通过此次结对，双方音美教师能够深入交流，在“同研共进”的氛围中激发活力，不断提升自我，促进学校音美教学绽放光彩。金岸小学副校长黄慧洲为新结对的师父颁发了证书。一份责任，一份承诺，一份期待师父发挥传、帮、带作用，帮助徒弟快速成长。一方面在工作中不断提醒、引导徒弟开展各项工作，另一方面发挥示范作用，为徒弟做楷模。为了更好地发挥师父的示范和引领作用，引领徒弟在教学上取得更好的发展与进步，两校教师在金岸小学开展了听课、评课活动。

湖州市新风实验小学教育集团的姜妙群老师带来的公开课——《认识周长》，直观形象地展示了度量类型教材的教学开展方式。在姜老师的引导下，金岸小学303班的孩子们经历了两次自主探究活动，建立了“周长”与“已有知识—线段长”之间区别与联系。整节课教师对学生“有引导，有帮扶，有开放”，关注学生的思考、回答、辩论与合作，充分体现学为中心的教育理念。评课环节中，金岸小学数学团队对姜老师关注细节、立足学生最近发展区的教学设计表示赞同。随后，湖州市新风实验小学教育集团的屠莉琴副校长带来了题为《把握度量本质，发展核心素养》的专题讲座，指出在进行度量相关内容的教学时，需关注“度量标准的统一过程”、“单位度量的建构过程”和“累积量感的感悟过程”。湖州市新风实验小学教育集团的刘莉娜老师为金岸小学103班的孩子们送教了一节《小雨沙沙》。刘老师扎实的基本功和专业的音乐素养给听课者留下了深刻的印象。首先在音乐热身运动中，让学生用身体律动去拓展整个空间层次感，再以唱游的形式在玩中去学，将本节课重点知识八分节奏与四分节奏的练习贯穿在前期课堂当中。在刘老师的引导下，小朋友掌握节奏与节拍后，把歌词填入歌曲当中，让学生去饰演小雨、种子、大树等形象，把课堂完全交给学生，发挥小孩的天性。最后学生在老师设计的环节中自然无痕的过渡到《小雨沙沙》的学唱，整个过程都是孩子们非常积极有序的主动参与。整节课为学生提供了感受音乐、表现音乐、创造音乐的广阔空间，切实做到了“让学生在音乐中感受美、学习美、创造美”。

在评课环节，两校老师各抒己见，热情研讨。

江迎老师表示：“刘老师扎实的基本功和专业的音乐素养给我留下了深刻的印象。在整个教学中，以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐，能运用多种多样的音乐形式围绕歌曲进行活动。”

陈丽娟老师反馈道：“在教学过程中，以多种艺术形式为平台，实现对学生进行综合艺术的启迪。在设计音乐，游戏和歌表演的时候，充分的尊重学生的个性，创造给予学生自由湖州市新风实验小学教育集团，让他们自己动脑筋，用自己动手尝试节奏谱、设计表演形式、表演动作，使学生在兴趣盎然中愉快地学习，积极地获取知识，调动学生学习的主动性积极性。体现课堂上与学生的主体地位。小舞台的设计为学生充分展示自己的艺术才能提供了平台。把课堂变为师生双向交流和谐融合融洽的场所，尽可能使每一个教学步骤都具有趣味性、启发性、创造性，引导孩子们，用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去思考。用自己的嘴巴去表达，用自己的肢体去表演，对学生的点滴成绩给予及时的鼓励，为他们的再学习再创造注入活力和激情。”

吴烨老师在美术课上，为学生们带来了一堂生动有趣的《炫彩的天空》。她运用富有启发性的语言，将学生们引领到色彩的世界中，让他们感受渐变色的魅力。在吴老师的引导下，学生们逐渐掌握了渐变色的运用技巧。他们纷纷拿起画笔，在画布上挥洒自如，将课堂上所学的知识融入到作品创作中。很快，一幅幅五颜六色的天空在他们的笔下逐渐展现出来。这些天空色彩丰富，从浅蓝色渐变到深蓝，再从深蓝过渡到紫色，层次分明，让人眼前一亮。有的学生还大胆尝试了其他颜色的搭配，让整个画面更加生动活泼。在评课环节中，方丽君老师表示：“看着这些炫彩的天空，学生们都露出了满意的笑容。他们不仅在美术课上收获了知识，还发挥了自己的创造力。这堂美术课，让学生们对色彩有了更深入的认识和理解，也激发了他们对美术的热爱和创作热情。吴老师是一位非常出色的教师，她的课程不仅基础扎实，而且非常有趣。她能通过用简单易懂的图片展示和学生体验的方式，使学生们能够轻松掌握理论知识。在课堂上，吴老师非常注重与学生的互动，他会根据学生的反馈及时调整教学内容和方法，确保学生们能够理解和掌握所学内容。”最后吴老师还把这次绘画工具作为礼物送给了学校的学生，让学生们收获了惊喜，还激发了他们的学习兴趣和动力。

思想有声，行动留痕，在时光里赶路，在活动中收获。此次跨地区教共体线下活动，不仅让金岸小学的青年教师有了更加丰富多彩的成长体验，更为全体教师提供了观摩学习的平台。在两校的不懈努力下，一定能结出教育共富的丰硕成果。