游戏是孩子的天性，也是儿童认知世界，获得发展的重要手段与途径。观察是教师看见儿童、读懂儿童、支持儿童的首要技能，为了进一步提升教师观察及解读幼儿游戏行为的能力。2023年11月22日，妙高中心幼儿园组织教师开展了“读懂儿童，始于观察”幼儿园区域游戏中教师的观察策略专题教研。

本次教研活动在小班教师包丽晶的带领下进行，包老师抛出了两个问题，引导参研教师思考交流：“你认为在教师在区域游戏中的观察重要吗? ”“你都是怎么观察的?”老师们围绕“游戏中的观察”、“教师在游戏中观察的方法有哪些?”展开讨论。

只有教师真正了解了幼儿的阶段性特征，凭借这些真实的材料，才能更准确地评价幼儿的发展，更加了解孩子的学习方式，更有利于每个孩子的发展。 

心有所向，方能远行。通过本次教研活动，进一步提升了教师对游戏中观察方法的了解，用科学的方式去回应儿童的游戏需求，为孩子的成长搭建支架，支持孩子有意义的学习活动，在促进幼儿的经验提升和全面发展的同时，有效促进幼儿园保育教育质量的提升。