11月3日上午，石练小学开展了一次“以生为本，立足课堂”的数学教研活动。

本次活动由尹欣萍老师执教四年级《去图书馆》。尹老师首先联系新旧知识点，了解学生对已学有关方向知识的掌握情况。接着创设问题情境，引导学生观察思考，启发学生自己总结出描述路线的三要素：方向、距离、拐弯点，然后逐层引导学生用规范的数学语言描述，能紧密联系生活实际，体会数学与生活的联系—源于生活，用于生活。整节课环节流畅，以学生为主体，教师为主导，适时点拨，收放自如，设计由浅入深，学生自始至终积极参与课堂。

课后，听课教师积极参与评课活动。尹教师就教学目标、教学过程、板书设计、课中的亮点和不足等方面进行了详细的说课阐述。紧接着，在座的老师们畅所欲言，同时对尹老师的课给与充分的肯定。