为推进幼儿自主游戏的开展，提升教师对幼儿游戏行为的理解和认识，走进幼儿游戏的内心世界，遂昌县腾龙幼儿园于10月30日开展了以““游”随童心，“戏”探成长”为主题的教研活动。

教师们化身为“孩子”，一起分组计划、分组游戏，像孩子一样与材料互动。她们充分利用各种材料来开启全新的探究之路，集思广益、反复研究商讨、不断组合参与，享受游戏带来的自由、快乐。在探索材料的过程中，切身体会到孩子玩游戏的快乐和刺激，每个人都乐在其中，悟在其内，在真游戏中释放童心。

游戏体验结束，教师们以小组为单位，通过思维导图的方式，回顾游戏精彩过程，优化游戏场地的布局与材料投放。

三个教研组以不同的视角，分享本组探究中发现的多种游戏玩法，并针对户外自主游戏情况、各个场地的材料投放等提出见解与建议。

结束后，大家纷纷表示在没切身体验游戏之前，总觉得很简单；体验后，才真正感受到了游戏的魅力，说道：“在今后的一日活动中要更加放手，以观察、倾听、理解为重点，不断地走进幼儿的世界，在实践中还原自主游戏的“自主”性，助推幼儿全面和谐发展，共同守护孩子游戏的童年。”