家园共育是幼儿健康成长的基础，是幼儿园工作的重要环节，孩子能够茁壮成长，也是老师和家长的共同心愿。尽管如此，由于老师和家长之间教育观念、思考角度不同，常常会引发一些矛盾和冲突，面对这样的困惑，9月12日，大柘镇中心幼儿园的老师们用情景演绎的方式演出家园共育中的困难，并通过思维碰撞，结合自身经验，讨论出了解决方法。

“如何让老师们更好的做好家园共育工作，如果以单纯的说教和讲座的形式，并不能很好引发老师们的认同和触动，所以就决定做一个情景演绎的专题研讨活动。”园长廖慧渝说到。

“情景演绎”过程中，廖慧渝把老师分成“老师”和“家长”两个角色，老师们通过角色扮演，说说相互的体会。如：作为“家长”，听到这个老师说某句话的时候是什么感受？通过“共情”，让老师更加理解家长；作为“老师”，也让老师们更能够体会小伙伴们在做这件事情时的不容易。

在情景演绎分享交流中，老师们纷纷表示：在平时的案例里分享中，老师们很多时候都是站在第三者的角度看问题，总是会以评判的身份说，这个老师应该怎么怎么样，不应该怎么样怎么样。但是通过情景演绎的形式，能够让老师设身处地的站在家长的角度，以家长可以理解的方式方法，引导家长共同配合家与幼儿。也更加理解老师们工作的辛苦，大家通过互相鼓励和支持，柘幼团队将变得更加有力量。