陈鹤琴先生指出：“幼儿园环境是儿童所接触的，能给他以刺激的一切物质。”而随着环境育人理念逐渐深入人心，幼儿园的教育环境不再仅仅起到装饰和美化的作用，更主要的是被作为一种鲜活的课程和教育的载体，成为孩子们学习的有效途径和重要的教育手段。为此，集团开展了“以幼儿为本，促环境育人”为主题的环境创设活动。教师们用自己的巧手和智慧，不断丰富幼儿园的环境，真正做到每一面墙、每一个角都创设出一个能与幼儿互动“对话”的教育环境，为幼儿营造一个更健康、更温馨的成长氛围。

01专题教研，集思广益

环创前，集团总园长周芸提出幼儿园环境创设要“与幼儿发展水平相适宜，与课程目标一致，因地制宜、主题鲜明，发动幼儿参与环境创设，以幼儿为本”的原则，每个班要具有幼儿园园本特色和班本特色！随后，教研组长带领组内的小伙伴们一起研讨，并确定打造“以儿童为本”的区域环境创设。在活动过程中，大家边创设边探讨，环创内容包括室内环创、走廊环创，力求要让每一个角落都会说话，使幼儿园环境作为幼儿耳濡目染的教育介质，散发出浓浓的文化气息，多层面伴随幼儿的生活。

02初心勾勒，匠心施彩

世界上有两种光芒，一种是太阳的光辉，一种是我们努力的模样!环境创设不仅展示了老师们的巧手和智慧，同时也树立了“以幼儿为本”的理念，给幼儿创设了充分表达和表现的机会，促进了老师之间的相互学习，丰富了环创有益经验的积累,为今后落实“以幼儿发展为本”的核心教育理念奠定了坚实的基础。

智慧环创，我们一起努力，辛勤的老师们有的剪、有的画、有的贴、有的写、有的挂，以初心勾勒，用匠心施彩，以精心跟进，携爱心前行。为孩子的世界创美好的环境，示幼人一直在路上……

此次环境创设活动，丰富了集团教育内涵的同时让“环境育人”理念根植教师心里，充分发挥了环境对幼儿教育的积极作用。新学期，新面貌,相信在崭新的环境中，遂昌县示范幼儿园教育集团的孩子们一定会健康茁壮地成长。