5月18号上午，全市中小学校心理健康教育工作专项督查组到遂昌职业中专开展心理健康教育专项工作督查。

督查组在校领导的带领下参观了我校心理健康辅导中心，并在校接待室听取了该校心理健康教育工作汇报。督察组组长张丽明询问了学校特殊问题学生人数、学校对特殊问题学生采取的举措、以及当前工作中存在的问题等相关问题。

评估督导组听取了我校的工作汇报并查看了学校心理健康教育工作档案资料，对我校全员、全程、全方位落实心理健康工作予以肯定：

一、以制度促规范，打造健全的心育网络。学校建立《遂昌职业中专心理健康教育工作组织架构及领导机制》，实现“班子+科室”“专职+兼职”“老师+学生”的心理健康教育工作网络体系；通过拟定三级心理预防模式学生心理危机干预实施办法实现及早预防、及时疏导、有效干预、快速控制学生中可能出现的心理危机事件，降低学生心理危机事件的发生率，促进学生健康成长。

二、以中心促全面，构建科学心育课程。学校心辅中心建成涵盖接待、个体辅导、放松、宣泄、沙盘、小团体辅导等七个功能室，配备有专职心理老师1人，兼职心理教师1人，兼职辅导教师4人，以“防”“预”结合的工作原则，落实全员心理课程教育，开展心理主题活动，落实个别心理辅导，精准危机干预等工作。做到心理普测全覆盖，学生心理辅导动态关注的目标，落实落细心理健康教育工作。

三、以活动促发展，搭建中职生身心发展舞台。学校结合中职生特点和各阶段教学任务，创新开展“三结合”工作，将心理健康和青春健康相结合，开展青春期、社会性别、人际交往等六个主题青春健康课；将团辅活动与校园生活相结合，通过《说出我的故事》等主题开展班级团体心理辅导，学生在分享自己的校园故事、交流内向感受的过程中收获了理解、包容和成长；将心辅活动与德育活动相结合，学校积极建设校园文化阵地，通过广播，宣传栏、黑板报等方式向全校师生传播心理健康知识。如心理健康主题月活动、心理电影赏析、心理健康讲座等，通过各种活动渠道，拓宽心理健康教育的阵营。

督察组充分肯定了该校心理健康工作“育人先育心，心正则人正”的理念。此次督导检查针对检查中发现的问题给出了解决的办法，为学校的心理健康教育工作指明了方向，该校将借助此次心理健康教育督查的契机，就学校的心理教育工作查漏补缺、锐意创新，以争创‘省一级心理辅导站’为抓手，进一步提升优化心理健康教育水平和成效。