6月19日中午，一场轻松愉快的抢椅子游戏，拉开了遂昌县云峰街道中心幼儿园“聚焦游戏解读，共探生成策略——玩转螺母”教研活动的序幕~

“孩子们，有什么办法可以让螺母秋千支架更加稳固呢？”黄文燕老师结合游戏中幼儿的发现以及问题，生成了科学活动《螺丝钉的奇妙力量》，通过实际操作，孩子们更加了解了螺丝的作用以及特性。

据悉，云幼非常重视游戏后的生成课程，在幼儿每次游戏后，教师们都会利用分组教研时间对游戏过程进行研讨。

此次活动前，大班组教师根据视频内容进行研讨，并在现场分享了游戏案例《螺母秋千的故事》。从幼儿的学习品质出发， 了解幼儿的兴趣点，让幼儿进行深度有效的学习。

现场教研后，老师们围绕生成课程关键问题进行头脑风暴。

黄老师说到：“学会观察，勤于反思。在自主游戏中，观察是很好的支持方式。观察记录中教师的描述应是实际看到和听到而非想到的，才能真正做到“从记录中学习，在反思中成长”。只有明白孩子真正需要的是什么，我们才能针对性地给予孩子。

最后，副园长邱淑烨为现场开设生成课程的老师及其组员们点赞，同时提出两个新的问题引发老师的思考：“如何引发孩子对本次活动进行连续性的探索、思考？生成课程如何与课程的大主题相衔接，做到有效融合？”