以研促教学，凝心共成长

4月10日至4月13日，应村小学开展道德与法治教研活动，进一步构建扎实有效的道德与法治课堂，促进道德与法治教师的交流与成长。

4月10日下午，全体道德与法治教师齐聚办公室，对《义务教育道德与法治课程标准（2022版）》展开了相关研讨，青年教师朱雨禾向全体教师分享了新课标学习的感受。

1.培养学生的道德修养，传承中华民族传统美德，弘扬民族精神和时代精神，维护国家利益和安全，增强民族气节，形成健全的道德认知和道德情感，发展良好的道德行为。

2.培育学生的责任意识，有助于他们提升对自己、家庭、集体、社会、国家的责任感，增强担当精神和参与能力。

3.培育学生的法治观念，有助于他们形成法治信仰和维护公平正义的意识，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。

4.培育学生的健全人格，有助于他们正确认识自我、学会学习、学会生活、学会合作，养成积极的心理品质，提高适应社会、应对挫折的能力。

4月13日下午，资深教师郑君妮执教六年级《多元文化 多样魅力》第二课时。郑老师借冬奥会吉祥物“冰墩墩”“雪容融”展开教学，带领学生了解冬奥会场景，感受走向世界的国潮文化。观看世界各地有代表性的舞蹈、探究各地不同建筑的原因以及学习各地不同的见面礼等，感受多元文化，了解文化的差异性、多样性。最后，郑老师聚焦中外文化交流，借助资料拓展让学生感受文化交融对世界的作用，坚定文化自信。

“郑老师借助冬奥会吉祥物导入新课，极大地激发了学生的兴趣，借助现代信息技术让学生了解了文化的差异性、多样性，学会对待文化要有平等尊重、交流包容的态度。整堂课逻辑清晰、选材有趣，结合生活实际，让学生感受到了多元文化的魅力。”傅情雨老师点评道。

探索、思研、笃行，教研活动是提高教师业务素质、提高教学质量的重要抓手。此次道德与法治教研活动的开展，有助于教师落实对课堂教学的把握，推动道德与法治教学扎实有效。