5月17日上午，石练小学英语组在601班开展教研活动。本次活动由马林丽老师执教六年级下册Unit4 Then and now B Read and write读写课，以Wu Binbin的梦境为主题语境展开教学。课后，教研组共同探讨基于大观念的小学英语学历案设计研究实践与体会。

马林丽老师深入研读各册教材，分析Wu Binbin产生梦境的原因，同时对比Binbin过去与现在的变化导入课堂,引导学生根据图片提出问题，随后针对提出的问题逐层解读梦境的发展变化和以及她的情绪变化，让学生在阅读理解中梳理、强化过去时态的表达，培养学生处理信息的高阶思维能力，发展语用能力，实现迁移创新。

“学历案”突出了“历”字，即学习者的学习经历，和我们传统的“学案”与“导学案”不同。学历案是教师在备课时候设计的、用来指引学习者在课堂学习时使用的文本，是老师给学习者建立在已有知识经验，搭成学习者攀爬学习目标的支架；学历案同时还是一种全新的校本课程计划、是一种可重复使用的学习者学习档案，也可作为学业质量监测的可靠依据。马老师在课堂中充分利用学历案推进课堂环节层层深入，既让学生明晰课堂学习目标，也为学生搭建自我评价的平台，实时监测自我成长，促进“真实学习”的发生。

教研组一致认为学历案的应用与实践是教案的一次全新“革命”，有助于教师深入解读文本，挖掘教材精髓，突破从“教”到“学”、从“学”到“学会”的两次转化升级，是基于学生立场和秉持课程视角的有益尝试。