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学校短讯

遂昌育才中学:“爱”启程 “心”领航——遂昌锦绣育才教育集团学校心理健康教育月活动

作者:刘昊莹 白燕宁 文章来源:遂昌育才中学 点击数: 发布时间:2023-05-26 字体:

“原来心理游戏这么有趣,我们以后还会有这样的活动吗?”5月25日,遂昌锦绣育才教育集团学校“‘爱’启程 ‘心’领航”心理健康教育月系列活动迎来了属于它的“专属舞台”!

据了解,为进一步加强学校心理健康教育工作,培养学生自尊自信、理性平和、积极向上的心理品质,遂昌锦绣育才教育集团学校抓住心理健康教育月的契机,由学校心理健康教育中心组织,在5月开展心理健康教育系列活动。

柳玲老师和黄依同学以《爱自己,是终身浪漫的开始》为主题的国旗下讲话为本次系列活动吹响号角,她们呼吁全体师生关注自身心理健康、增强心理健康意识、遇到困难及时求助、珍惜生命。

“老师!这几个活动我都通过挑战啦,我来找你兑换奖品!”心理健康教育系列活动中,最受欢迎的便是心理游园会。游园会上,孩子们挑战舒尔特方格、画条鱼儿画条船、想象力作画,参加心理知识问答,用纸笔写下对临考学长学姐的祝福与自己的成长困惑……多种多样的心理挑战游戏为孩子们的校园生活增添了一抹亮色,校园里不时传出一串串银铃般的笑声。兑换的奖品不仅是挑战成功的见证,更是他们心灵成长的见证者。

张万琼校长带领全体高三同学做起了考前心理团辅活动,活动结束时,她说:“同学们,作为未来社会的栋梁,你们肩负着历史的重任。但生命并非一帆风顺,成长的烦恼,失败的痛苦不免带给我们困惑,我希望大家可以像刚才游戏中一样战胜烦恼与失败,赢来属于你的胜利。”

教师心理也是不容忽视的,本次系列活动中毛卫华校长分享了如何引导积极情绪、如何正确归因。他表示:我们要接纳多种情绪表达,引导积极情绪释放。当学生表达情绪时,要本着不训斥、不责怪、不张扬的原则,接纳学生的情绪,引导孩子正确处理情绪;当面对事件时,可以设置“积极归因表”,以学生为主体,引导学生坚持实事求是、注重改变、注重未来三原则,通过“积极归因表”调整自身情绪,解决生活困惑。

濮曦瑾老师也分享了临近中考九年级开展的“坚持每天记录3件让自己感到快乐的事”、趣味游戏等多种帮助孩子们保持积极良好状态的方法。通过这些活动让学生们积累知识的同时也能积攒快乐的能量,劳逸结合,以更好的身心状态迎接中考。

毛卫华表示,本次心理健康教育月活动让学校的心理健康工作再次踏上新台阶,助力师生身心健康发展,引导学生树立积极向上的人生观,促进学生阳光、健康成长。我们将不负期望,以此为基点,在未来开展更加精彩的活动。


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