5月16日，遂昌县教师发展中心一行人来到遂昌育才中学，对学校2022学年校本培训工作和新进教师进行全面考核。

孙思缘老师以学生身边的小区引导学生进入Unit 8 Is there a post office near here? Section B 的阅读部分。让学生在了解neighborhood同时，复习前面所学的there be句型以及地点名词。通过略读活动锻炼学生查找关键词的阅读技能，通过详读活动，让同学仔细阅读第一段和第二段，寻找主人公所在小区的What Why and How，并根据此结构来设计、涂画自己的梦想小区，为后面的写作做准备。

孙晨欣老师展示的是七下第十单元I’d like some noodles (section b 1a-1d)部分，整堂课围绕在电话上点餐、学习电话点餐句型展开。通过中国美食视频导入课程，以头脑风暴的形式，让学生将其他中国美食单词关联起来。从而进入本节课的主题图，在解决了生词和新句式后，引导学生说出电话点餐的句型。通过角色扮演，让学生运用所学知识解决实际问题，强化节约意识。

王雨轩老师以“中国制茶技艺”申遗成功这一时政热点切入，围绕“茶”这一线索展开专题复习。从茶叶的种植、茶文化的传播、茶叶的发展和茶叶产业未来的发展展开探究，串联了地理、历史以及道法的相关知识。在复习以往知识的同时，培养学生从实际出发培养因地制宜的发展观和用综合的思维来探究问题的能力。

曹素青老师带来的《唱脸谱》一课是初中音乐八年级（下册）《京腔昆韵》中的学唱歌曲。它是一首以脸谱为歌唱题材的歌曲，全曲以生动的笔调描绘了京剧中各种人物角色脸谱的特点，旋律朴实、亲切，具有浓郁的京剧韵味。这首歌曲融合了京剧唱腔的曲调，使得戏如歌，歌如戏，戏中有歌的风格，歌中有戏的韵味，成为群众喜爱的“戏歌”。

刘昊莹老师以游戏导入《告别考试焦虑》一课，引出考试焦虑这一核心探讨话题。从什么是考试焦虑、为什么会出现考试焦虑、出现考试焦虑怎么办三方面进行探讨，引导学生认识到有考试焦虑并不可怕，一定程度的焦虑可以促使个人进步，真正要做的是将焦虑程度调整至一个合适的区间。

考核组和育才青年教师指导小组就新教师培养、学生管理、教师专业成长等进行深入交流。表示身为新教师要感恩学校，不断寻找自己与学科的融合点，提升自己的发展空间；在课堂中，要时刻关注学生的参与度，才能获得最佳的课堂效果。

青年教师们表示，在这一年里，自己遇到了许多经验丰富的导师和志同道合的人；学到了如何去做一名称职的教师；实现了角色的转变；完成了认知方式和思维方式的转化……接下来的时间里，她们将继续努力提升自己，将所学到的知识技能真正融入教育教学工作之中！。