教育科研是教师成长，是学校发展的不竭动力。为解决老师们在撰写论文中遇到的困惑与难题，推动教师立足教育研究，挖掘实践智慧，做扎实专业高水平的研究型教师。5月9日上午，在启明楼会议室遂昌县实验小学鲍宗武校长开展了专题讲座。

讲座伊始，鲍校长针对教师行业环境和教师专业发展的角度阐明教师写论文的重要性和必要性。同时他强调了一篇好论文是需要不断修改的，要从理论、观点、逻辑、案例、结构、格式上不断去修饰和完善。接着，他针对一线教师该如何写好论文这一问题提出了三大建议。

多读

学问是经验的积累。教师可广泛收集资料和积累资料，阅读教育专著、优秀论文及多样的教育期刊。

多写

在多看多阅读的基础上要勤于思考，把平时在一线教学中的体验感悟、困惑、精彩瞬间及时记录。并研究其中的教育问题，立足于教育问题的解决。

多试

勇于投稿并积极修改。

论文既是教师专业发展的阶段性成果，也是新的发展征程的有效助推力。论文的写作过程可以提高教师的理性思维和全局思维。文章写好后，需要反复修改、推敲和润色，笔耕不辍，不断总结、提高，并积极接受他人意见不拘于自身思维。

会上，鲍校长还从关于论文大小标题、论文摘要及关键词、内容是否围绕主题展开等问题展开分享。他表示，一篇论文应落实与解决一个实际问题。在论文观点和主要内容方面要简明扼要地呈现 ，让读者通过阅读摘要可以清楚地了解文章的基本观点和主要内容。论文内容更要以实例为引子进行深思，充分挖掘实列背后教育问题，切忌空洞无物。

笔耕不辍，精业笃行。鲍校长的精彩讲座，既有理论高度又贴合一线教师工作实际，推动了教师对日常教育工作的反思和总结，提高了教师的自我反思和发展能力，更好适应教育改革发展的需要和挑战，相信在接下来的教育教学实践中，实验小学的教师们能勤于笔，善于思，不断提高论文写作水平，促进专业发展。以论文写作为基石，且行且思，进步成长。