实验小学(实验校区):开展四年级项目化学习实践活动
龙泉窑青瓷是最有中国本土文化特色的一颗璀璨明珠。其独特的青瓷文化个性以其特殊的方式不断延伸着人类进步的足迹,传承着人类智慧和文化意蕴,是人类的另一种生命符号。
龙泉青瓷蜚声海内外,龙泉窑是中国制瓷史上年代长、窑址广、产量高、外销大的一个名窑,其烧制技术炉火纯青。在南宋时期,龙泉哥窑与官窑、汝窑、定窑、钧窑被后世称为宋代“五大名窑”。在学习活动过程中,同学们被深深震撼了,感受到龙泉青瓷确实是传统艺术百花园中的一朵奇葩,是中国瓷器史上一颗璀璨的“瓷国明珠”。
项目活动一:班主任带带着学生们上一堂以龙泉青瓷为主题的班队课。学生以小组合作的形式收集资料。分别收集龙泉青瓷图文资料,了解青瓷发展历史文化;收集龙泉青瓷故事,了解龙泉青瓷特色;寻身边的青瓷,感受其历史文化价值;
一部中国瓷器史,半部在浙江;一部浙江陶器史,半部在龙泉。通过现场观摩体验活动,同学们真实感受到龙泉青瓷的美和文化的繁荣。在听青瓷匠人的故事时,同学们被青瓷匠人生生不息、代代相传的精神所感动,纷纷表示在传承和发扬的过程中,白马少年要自强不息、勇于开拓。
项目活动二以听匠人故事,悟自强精神;赏龙泉青瓷,品青瓷风采;写儿童诗,抒心中所感开展。
龙泉青瓷达到了青瓷质地与釉色之美的顶峰,显示出我国古代青瓷工艺的最高水平,是人工制造的翡翠,是山川精华与人类智慧的完美结晶。这一古老的祖国文化遗产中的艺苑奇葩,将为人类文明社会的进步,人民生活的提高锦上添花。白马少年多角度、多渠道感受青瓷的无穷韵味,有效地提高了艺术素养。
项目活动三以开展美术课——妙笔绘青瓷;手工课——巧手捏青瓷;语文课——编青瓷手抄报,写关于青瓷习作;信息课——再次品味青瓷,深化文化内涵;实践课——用青瓷习茶艺,传承非遗文化。
青瓷一日,传承千年。