2023年3月29日，石练镇中心幼儿园全体教师开展了《3-6岁儿童学习与发展指南》中以“如何利用指南观察和了解幼儿”为主题的教研沙龙活动。活动以《指南》为导向，帮助教师认识和理解幼儿学习与发展的价值取向及其内涵，通过探讨学习提升教师的专业能力和素养。

在活动中，老师们积极贯彻《指南》精神，围绕本班孩子们的实际情况，通过视频、图片等方式展开分享。

阙晓慧老师：我们班的“萌萌”小朋友在运动方面有很大的进步，在攀爬架上也没有之前那么胆怯了，能挑战自己，在攀爬的速度和动作的灵活上都有所提升。每个幼儿都是独特的，在生活中成人要善于发现孩子们每天的学习和进步，多多鼓励幼儿，才能使幼儿有成就感，帮助他们对自己有正面的认识，避免将幼儿进行横向比较。

黄燕华老师：从游戏的过程中我发现孩子们对轮胎区很感兴趣他们把轮胎”变成“山洞，想从里面钻进去，当感觉到轮胎会塌下来时，“贝贝”想到一个好办法，把轮胎扶住就可以顺利通过了。此时“宝宝”也过来帮忙，在游戏中我发现孩子们从最开始的自己玩到能同伴合作，他们在游戏中收获了很多。在孩子游戏的过程中教师更多的是观察孩子们的游戏行为，着重了解幼儿的个体差异和学习特点，最好不要过多干涉幼儿的游戏让他们成为游戏的主人。

巫丽杨老师：在同一地点，不同时间我对孩子们在“炊事班”的游戏进行了细致地观察，他们在游戏中想法很丰富，每个小朋友都能融入到自己所扮演的角色中，哪怕是雨天也磨灭不了孩子们对游戏的热情，他们会利用湿泥土，把它做成“小肉丸.....在游戏中观察幼儿，最重要的是耐心和尊重，幼儿的发展需要成人极大的耐心，只要没有危险，请给幼儿足够的时间和宽容。

巫莹老师：这是我在阅读区的新发现，几个小朋友在阅读区扮老师和学生的角色，我在一旁观察他们的行为，孩子们模拟了小学课堂的场景，整个游戏气氛是那样的愉快和谐，从另一方面也表现出他们对小学生活的热爱和向往。在日常生活或自由游戏的场景表现是最真实的，他们的表现是由自己自由支配的，这样可以真正观察，了解幼儿的兴趣、想法、特点，以及他们的实际能力。

活动最后潘园长对各位老师们的分享进行了分析和总结，从中提到：观察是教师在日常带班过程中必不可少的，《指南》为我们如何观察，了解幼儿提供了导向性的指引，切记不要把《指南》当作核验表使用，要去领会目标的内涵，我们将深入学习《指南》做到有针对，有目的性地观察幼儿，多维度的了解幼儿。

通过本次教研活动，老师们对《指南》有了更深刻的认识，在今后的工作中我们将继续认真落实《指南》精神，把理论与实践相结合，我们的教研活动还会继续，相信老师们在不断的尝试、交流、反思中会有更大的收获。